Borger, bisp og bonde
Beskrivelse
Hvordan var det at leve i Aarhus for 825 år siden? Dette projekt tager afsæt i Aarhus Domkirkes 825-årsjubilæum og inviterer udvalgte klasser ind i middelalderens univers gennem autentiske møder med nogle af de mennesker, som levede i byen for 825 år siden.
Forløbet begynder på skolen med en introduktion til katedralen som historisk knudepunkt.
I Domkirken kommer klasserne rundt til fem poster, hvor de blandt andet møder historiske personer fra 1400-1500-tallets Aarhus. En biskop fortæller om kirkens storslåede bygning og de “stinkende rige” begravelser. En bygmester, en bondekone og en sømand viser deres praktiske færdigheder og sætter eleverne til afprøve deres håndelag. Ved hver post får klassen en genstand som hukommelsesknage til aktiviteterne fra posterne, når der på skolen skal samles op på besøget.
Tilbage på skolen arbejder eleverne videre med den indsamlede viden fra besøget. Projektets hensigt er at vække elevernes nysgerrighed for og give dem viden om kirkebygningen som kulturarv med historisk betydning.
Aktiviteter
Udvalgte klasser får mulighed for at komme på en historisk vandring i uge 43 og 44 2026.
Forberedelse
Den 23. september afholdes et introduktionsmøde om projektet i Aarhus Domkirke.
Her vil sognepræst Henrik Grøndal Lund fortælle om domkirkens historie. Derudover vil der være en gennemgang af forløbet med vægt på besøget i kirken. Projektets frem poster afprøves, så læreren er klædt på til at deltage med sin klasse, når projektet løber af stabelen.
Formål
Forløbet tilstræber at give eleverne en indsigt i Domkirkens rolle som både magtcentrum, åndeligt samlingspunkt og central del af byens liv i middelalderen. Dermed skaber kirken en historisk ramme for de fortællinger, steder og problemstillinger, som eleverne møder gennem undervisningen.
Mål Kristendomskundskab:
Eleverne får gennem fiktive historiske fortællinger indblik i, hvilket forhold mennesker i 1400 -1500-tallet havde til Aarhus Domkirke, og hvordan kristendom og tro havde stor betydning for deres liv og hverdag. Der lægges op til, at eleverne i dialog med hinanden og det faglige stof opnår en forståelse for datidens menneskers forhold til religion, og hvilken rolle religion spiller i samfundet i dag.
Eleverne får viden om, hvordan datidens mennesker kunne have oplevet forbuddet mod helgendyrkelse ved overgangen fra katolsk til evangelisk-luthersk kristendom. Eleverne får også gennem en tegnefilm indsigt i, hvad en domkirke – en katedral – er, dens bygningsstil og udvalg af dens inventar. Derudover får eleverne indblik i menneskers brug af kirken, som kan give dem en forståelse af kirkens betydning for befolkningen i og omkring Aarhus.
Mål historie:
Eleverne møder i to fortællinger vigtigheden af fællesskabet og forbundetheden i familien. Én fortælling belyser blandt andet ægteskab, som noget der skaber alliancer mellem to adelige familier. En anden fortælling kaster lys over, hvordan helgenen Sankt Anna var vigtig for gravide kvinder og mødre som beskyttelse af deres ufødte og fødte børn.
Gennem historiske, fiktive fortællinger får eleverne forskellige bud på, hvad det ville sige at være menneske i 1400-1500-tallet. Eleverne får mulighed for at indtage et fortidsperspektiv ved at tage stilling til problemstillinger ud fra datidens vilkår. Der indgår aktiviteter i projektet, hvor eleverne skal overveje, hvordan de selv ville agere ud fra datidens menneskers perspektiv. Desuden indgår der løbende refleksionsspørgsmål, som kan sætte fortidige problemstillinger ind i en nutidig kontekst.
Praktisk information
Projektets materialer
Det er muligt at printe lærervejledning og lydfiler, samt elevark og plakater på projektets hjemmeside.